來香港考察特殊教育已是第二次了，今年二月才考察香港過，八月為何又再來呢？我的想法是「讀萬卷書不如行萬里路」，別人所形容的與自己的親身體驗，是截然不同的收獲。況且上次只看過二個香港特殊教育單位，不足以了解香港政府辦理特殊教育用心之處，因此我下定決心再次辦理考察。考察結果如我原先所料，更深入了解港府辦理特殊教育的面貌，考察團員亦覺不虛此行。

　　以2001年為例，香港在IMD國家競爭力評等，世界排名第四（台灣排名十六），從四月份的天下雜誌中，說明了關鍵因素為法治與國際化。政府與人民守法，從治安及交通秩序即可看出；機場的設計與流暢，各單位及商家表單、指示牌，均以中英文方式併列，可以了解歡迎世界旅客訪港的用心。而從明愛唐兆漢先生協助安排訪港單位的效率與熱情，使我深深體會「動感之都」的魅力所在。
這次參訪七個單位中，只有「明愛樂務技能訓練學苑」是我第二次參訪的單位。與陳輝傑校長第二次相遇，備感親切，他那溫文儒雅的風範，對於明愛師生，都是一份福氣。陳校長說明他的辦學理念是「別人不想做的，我們學員可以做」，他那愛別人不愛的作法，讓我們敬佩。

　　位於旺角的「明愛樂務技能訓練學苑」，是一九九九年十二月十六日落成，該學苑設於亞皆老街一座三層高的綜合復康服務大樓，鄰近香港眼科醫院，耗資港幣一億一千二百萬元興建及添置設備。頂樓為衛生署的「中九龍兒童體能智力測驗學苑」，這次參訪僅團員吳文炎先生透過香港學障協會管道造訪，未能正式列入參訪單位，殊為可惜。

　　依據陳輝傑校長說明該學苑畢業學員的就業情況理想，以往超過八成學員能成功就業。近年來則受經濟不景氣影響，就業成功率僅達百分之七十。能夠有這樣的成績，應歸功於有明確的服務目標（能公開就業）、教學情境規畫近似職場環境，老師教學重視實作，相關專業人員（社工、職能治療師等）搭配就業輔導等因素。

　　「明愛樂務技能訓練學苑」它的前身為「明愛樂務職業訓練學苑」，成立於一九八一年，原設於油麻地明愛服務學苑內，該學苑招收十五歲以上、輕中度智障及國中畢業的特殊學校學生，提供就業技能訓練。目前學員有一六九人，自閉症學員有二十人，工作人員有三三人，除了老師外，有副校長、職能治療師、護士、文書、校工（三分之二為校友）等，師生比約一：五。

該學苑訓練課程分製造業、服務業及商業三大主流，製造業班別及課程內容包括：
△室內裝修班（課程為基本木工及室內裝修）
△印刷及出版二班（課程為排版、組版、裝版、印刷及裝訂等）
△工業工藝班（課程為絲印、移印、海報橫額及膠片招牌等）

服務業班別及課程內容包括：
△庶務A班－飲食及零售班（課程為備膳工作、食物烹調、零售收銀、包裝及倉務）
△庶務B班－酒店及院舍（課程為酒店房務、布草房、縫補及居家清潔）
△庶務D班－維修及洗車班（課程為簡單金工、電工、木工及清潔汽車）
△庶務E班－包裝及物流實務班（課程為裝配、包裝、倉務、理貨遞送及物流科技）
△基本飲食業實務班（課程為廚房、飯堂實務、侍應生及水吧實務）

商業班別及課程內容包括：
△辦公室助理實務四班（課程為文儀器材操作、檔案處理、中英文書處理、電腦運用、打字機操作及信差服務）

　　以上合計十三班，學苑除提供職業技能訓練外，還有個別及小組輔導、社交及獨立生活能力訓練、實習及試工計劃、畢業生及家長網路、就業跟進、社區教育等，目標是為智障青年提供基本操作及半技工之職業技能訓練，使能公開就業，培養學員對工作環境的適應能力，並協助增進與人相處及獨立生活能力。該學苑非常重視要求學員須具有自我照顧能力及情緒穩定，這樣的條件是學員能夠謀職的重要關鍵。

　　該學苑開發許多班別，雖然就業成功率低，但因清潔工作的課程，是該學苑全體學員必修的課程，學員們可處理該職種中別人不願意做的清潔工作，依據統計，清潔工作占就業職種中約五成。就業次高的職種是餐飲工作，人每天必須吃飯，從需求面而言，是受景氣影響較小的職種。

　　參訪該學苑後，我想建議宜蘭縣蘭陽智能發展學苑應加強這二項職訓工作，並且掌握核心課程－清潔，是蘭智可學之處。日後若有機會再造訪「明愛樂務技能訓練學苑」，建議宜蘭縣蘭陽智能發展學苑及宜蘭特教、頭城家商、羅東高工行政人員及老師可組一團參訪學習。

　　這次訪港能夠成行，確屬不易，幸好有楊宗仁教授的帶領，建中的規畫，逸玲的細心，及官龍全家四口、文炎、美惠、張麗華老師、陳秀鳳主任的參與。我們除了參觀之外，彼此從不同觀點、背景來討論，真是一種享受，亦是學習。期望宜蘭縣特教資源學苑每年出國的考察，能做到這樣的品質，也期待下次再相聚。(本文作者為學苑顧問，現任職於宜蘭縣政府教育局特殊教育資源學苑)